டேனியல் ஆஃப்ரி மூலம்

நச்சு சாக் நோய்க்குறி. மருத்துவமனை அறைக்குள் நுழைந்ததும் முதலில் கவனித்தது அதுதான். இத்தகைய உணர்ச்சித் தாக்குதலைப் பற்றிப் பரிச்சயமில்லாத மென்மையான வாசகர்களுக்கு, டாக்ஸிக் சாக் சிண்ட்ரோம் என்பது, மழை நேரத்தை விட அதிக தெரு நேரத்தைப் பார்த்த ஈரமான, வெறித்தனமான பாதங்களில் வரும் ரேங்க் வாசனைக்கான மருத்துவச் சொல்லாகும். எங்களுக்கு முன்னால் இருந்த நோயாளி ஒரு நாள்பட்ட பெல்லூ மருத்துவமனை குடிப்பழக்கத்தின் அனைத்து முக்கிய அறிகுறிகளையும் காட்டினார்: மனச்சோர்வு, மேட்டட், சரமான முடி, கிளர்ச்சியூட்டும் ஹலிடோசிஸ், ஒரு WC ஃபீல்ட்ஸ் மூக்கு, மற்றும் விரல்கள் மற்றும் நாக்குகளின் எலும்பு நடுக்கம். எங்கள் குழுவில் கலந்துகொள்ளும் ஒரு மருத்துவர், இரண்டு குடியிருப்பாளர்கள், நான்கு பயிற்சியாளர்கள் மற்றும் ஆறு மருத்துவ மாணவர்கள்-அவரது படுக்கையைச் சுற்றிலும், அனைவரும் மிருதுவான வெள்ளை கோட் மற்றும் சமமான மிருதுவான அணுகுமுறைகளை அணிந்திருப்பதைக் கண்டு அவர் குறிப்பாக மகிழ்ச்சியடையவில்லை. 

இருட்டடிப்பு, வலிப்பு, சிரோசிஸ், அல்சர் மற்றும் பாட்டிலின் பிற நோய்கள் பற்றிய வழக்கமான கேள்விகளுக்குப் பிறகு, நான் என் பாக்கெட்டிலிருந்து ஒரு கந்தலான புகைப்பட நகலை வெளியே எடுத்தேன். “சார், நான் உங்களுடன் ஒரு கவிதையைப் பகிர்ந்து கொண்டால் நீங்கள் கவலைப்படுவீர்களா?” என்றேன். 

"ஒரு கவிதை?" 

"நிச்சயமாக," நான் சாதாரணமாக ஒலிக்க முயற்சித்தேன். நான் பயிற்சியாளர்களையும் மாணவர்களையும் கவிதைக்கு உட்படுத்தினேன், நோயாளிகளுடன் கவிதைகளைப் படிக்க நான் இன்னும் முயற்சிக்கவில்லை, முக்கியமாக எங்கள் நோயாளிகளில் பெரும்பாலானவர்கள் ஆங்கிலம் பேச மாட்டார்கள். ஆனால் நான் பல வாரங்களாக ஜாக் கூலேஹனின் கவிதையான “நான் அந்த மருத்துவர்களை அறையப் போகிறேன்” என்ற கவிதையின் நகலை என் சட்டைப் பையில் சுமந்துகொண்டு, சரியான ஆங்கிலம் பேசும் குடிகாரர்களுக்காகக் காத்திருந்தேன்.
ஏனெனில் ரோஜா நிலை 
என் மூக்கை குண்டாகவும் பெரியதாகவும் ஆக்குகிறது 
நான் அவர்களுக்குத் தகுந்த தனம் கொடுக்கிறேன் 
அவர்கள் என்னை ஒரு சாராயம் என்று எழுதுகிறார்கள் 
மற்றும் போதைப்பொருள் என்னை பனி. நான் போகிறேன் போல 
காட்டுக்குப் போய் பச்சைப் பூச்சிகள் வரும் 
என் மீது ஊர்ந்து, நான் கிழிக்கப் போகிறேன் 
அவர்களின் கடவுள் விலைமதிப்பற்ற IV. 
நான் ஒரு வருடமாக மது அருந்தவில்லை 
ஆனால் அந்த மென்மையாய் பாஸ்டர்கள் தங்கள் கைகளை கடக்கிறார்கள் 
மற்றும் சோடியம் பற்றி பேசுங்கள். உடன் வருகிறார்கள் 
அவர்களின் மூக்கு என் அறையைப் போல நசுக்கியது 
சுத்திகரிப்பு மற்றும் அவர்கள் தான் 
தேவதைகள் கொஞ்சம் செய்கிறார்கள் 
சமூகப் பணி . . .
நோயாளியின் முகம் படிப்படியாக மாறியது. அவர் இனி சலிப்பாக இருக்கவில்லை. அவர் கவனத்துடன், வேடிக்கையாக இருந்தார். நான் முடித்ததும், “உங்களுக்குத் தெரியும், டாக், நீங்கள் சரியாகச் சொன்னீர்கள். பல ஆவணங்கள் உங்களை ஏதோ பூனை இழுத்துச் சென்றது போல் நடத்துகின்றன. ஆனால் இந்த பூமியில் நாங்கள் அனைவரும் ஒரே பியூன்கள்தான். அவர் படுக்கையில் சற்று மேலே இழுத்தார். "உங்களுக்குத் தெரியும், நான் படிக்க விரும்பினேன். புத்தகங்கள் மற்றும் அனைத்தும். பள்ளியில் படிக்கும் போது ஆங்கிலம் எனக்கு மிகவும் பிடித்திருந்தது. கதைகள், கவிதைகள், அதெல்லாம். எனக்குப் பிடித்த பொருள்." 

என் மருத்துவக் குழு இந்த மோசமான நோயாளியைப் பற்றி ஒருமுறை பள்ளியில் பிடித்த பாடத்தைப் பெற்ற ஒரு நபராக நினைத்திருக்குமா என்று நான் ஆச்சரியப்பட்டேன். அவர் மருத்துவமனையில் தங்கியிருந்த காலம் முழுவதும், மருத்துவக் குழு அவரை ஒரு "குடிமகன்" போலவும், எரிச்சலூட்டும் விதமாகவும் நடத்துவதை நான் கவனித்தேன். 

Bellevue மருத்துவமனையில் கலந்துகொள்ளும் மருத்துவராக நான் இருந்த ஆண்டுகளில், நான் மேற்பார்வையிடும் பயிற்சியாளர்கள், குடியிருப்பாளர்கள் மற்றும் மருத்துவ மாணவர்களைப் பற்றி நான் கவனித்த ஒரு விஷயம் என்னவென்றால், அவர்கள் பட்டினியால் வாடுகிறார்கள். பட்டினி. சந்தர்ப்பம் கிடைக்கும் போதெல்லாம் அனைத்து விதமான காமெடிபிள்களையும் வாயில் திணிப்பார்கள். முதலில் நான் சிப்ஸ் அல்லது ப்ரீட்ஸெல்ஸை அவர்களுக்கு பட்டினியிலிருந்து விடுவிப்பதற்காக வழங்கினேன், ஆனால் சில வாரங்கள், சில சமயங்களில் மாதங்கள், புதிய விளைச்சலை உட்கொண்டதால், வேலைக்குச் செல்லும் வழியில் பழ ஸ்டாண்டில் நிறுத்தினேன். ஒவ்வொரு காலையிலும் வாழைப்பழங்கள், திராட்சைகள், ஸ்ட்ராபெர்ரிகள் மற்றும் மினி கேரட்களை சேமித்து வைக்க வேண்டும். நான் இந்த பரிசை டாக்டர்கள் நிலையத்தில் டெபாசிட் செய்த சில நிமிடங்களில், ஒரு சில திராட்சைகள் மட்டுமே மிச்சமிருக்கும். 

பயிற்சியில் உள்ள இந்த மருத்துவர்கள் புதிய உணவுக்காக மட்டும் பட்டினி கிடக்கவில்லை. அவர்களின் மாத சுழற்சியின் முதல் நாளில், தங்களை அறிமுகப்படுத்திக் கொள்ளும்படியும், அவர்கள் படித்த மிகச் சமீபத்திய புத்தகத்தைப் பற்றி குழுவிடம் சொல்லும்படியும் நான் அவர்களிடம் கேட்டேன் (ஹரிசனின் உள் மருத்துவத்தின் கோட்பாடுகள் கணக்கிடப்படவில்லை). பொதுவாக அவர்களின் முகத்தில் இருந்து ரத்தம் வெளியேறும். 

அவர்களின் ஊட்டச்சத்து தேவைகளின் முழு அளவையும் நான் கவனிக்க வேண்டும் என்பது தெளிவாகத் தெரிந்தது. அன்றிலிருந்து, ஒவ்வொரு நாளும் பழங்களின் களஞ்சியத்தில் ஒரு கவிதையின் 20 பிரதிகள் இருந்தன. டேபிளில் ஒட்டப்பட்டிருக்கும் அடையாளம் (வழக்கமாக அம்புகளுடன் ஆனால் எப்போதும் பொருத்தமான திசையில் சுட்டிக் காட்டாது): “நாளின் பழம்; அன்றைய கவிதை; தயவுசெய்து ஒவ்வொன்றிலும் ஒன்றை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். 

போஸ்ட்-கால் கவிதையின் எங்கள் பாரம்பரியம் தொடங்கியது, சில சமயங்களில் இலக்கியச் சுற்றுகள் என்று செல்லப்பெயர். மருத்துவ வார்டுகளில் கவிதைகள் எளிதில் விற்கப்படுவதில்லை. எனது குடியிருப்பாளர்களுக்கு பல வருடங்கள் கவிதைகளை வழங்கிய பிறகும், ஒவ்வொரு முறையும் நான் ஒரு கணநேர நம்பிக்கை இழப்பை அனுபவிக்கிறேன். நான் சான்றிதழ் பெற்றவன் என்று அவர்கள் நினைப்பார்களா? ஒவ்வொரு நிமிடமும் "விரயம்" என்பது ஒரு நிமிடம் குறைவான தூக்கத்திற்கு நேரடியாக மொழிபெயர்க்கும் கால்குலஸைப் புரிந்துகொண்டு, என்னை ஒரு துளி மந்தமாக குறைக்க அவர்கள் முனைவார்களா? அவர்களின் பெருமூளை சாலட்டில் போதுமான அளவு மருத்துவ தக்காளிகள் இல்லாத வகையிலான "அந்த" வருகையாளர்களில் ஒருவராக நான் முத்திரை குத்தப்படுவீர்களா? 

இருப்பினும், நான் சிப்பாய். "சரி, நண்பர்களே, அன்றைய கவிதை." விளக்கப்படங்கள், X கதிர்கள், கிளிப்போர்டுகள், ஸ்டூல் சாம்பிள்கள் மற்றும் EKG கள் ஆகியவற்றால் ஏற்கனவே சுமையாக இருக்கும் கைகளில் தினசரி வசனத்தை அழுத்துகிறேன். "படிக்க தன்னார்வலர்கள் யாராவது இருக்கிறார்களா?" நீங்கள் எப்போதாவது ஒரு கூட்டத்தை அமைதிப்படுத்த வேண்டும் என்றால், அதைச் செய்வதற்கான வழி இதுவே. அதனால் நான் கவிதையை உரக்கப் படித்தேன், ஆய்வக அறிக்கைகள் அல்லது ஸ்கட் லிஸ்ட்களில் ஏதேனும் மறைமுகமான பார்வைகளைப் பிடிக்க ஒவ்வொரு வரி அல்லது இரண்டு பக்கங்களிலும் என் கண்களை அசைத்தேன். 

எனது பார்வையாளர்களுக்கு நேரம், ஆற்றல் மற்றும் பொறுப்பு ஆகியவற்றின் தேவைகளைக் கருத்தில் கொண்டு, எனக்கு தற்காலிக பொறுமை மட்டுமே வழங்கப்பட்டது. இந்த சூழ்நிலைகளில் வாசிக்கப்படும் கவிதைகள் குறுகியதாகவும், அணுகக்கூடியதாகவும், எப்படியாவது பொருத்தமானதாகவும் இருக்க வேண்டும். மருத்துவம் தொடர்பான கவிதைகளை நான் எப்பொழுதும் தேர்ந்தெடுப்பதில்லை, இருப்பினும் ஒரு மருத்துவமனையில் இலக்கியம் எழுதலாம் என்ற மாணவர்களின் விழிப்புணர்வை உயர்த்துவதற்காக பெல்லூ இலக்கிய விமர்சனத்தில் (BLR) இருந்து கவிதைகளை முன்னிலைப்படுத்த முயற்சிக்கிறேன். நியூயார்க் பல்கலைக்கழகத்தில் மருத்துவத் துறை 2001 ஆம் ஆண்டு முதல் BLR ஐ வெளியிட்டது, இது கவிதை, புனைகதை மற்றும் உடல்நலம் மற்றும் குணப்படுத்துதல் பற்றிய புனைகதை அல்லாத ஒரு மன்றத்தை வழங்குகிறது. இத்தகைய இலக்கியத்தில் பெருகிவரும் ஆர்வம் (ஒவ்வொரு ஆண்டும் மதிப்பாய்வு ஆயிரக்கணக்கான சமர்ப்பிப்புகளைப் பெறுகிறது), ஆண்டுக்கு இருமுறை பிரபலமான ஆன்-சைட் வாசிப்புகள் மற்றும் எங்கள் ஆசிரியர் ஊழியர்களிடமிருந்து அயராத ஊக்குவிப்பு போன்றவற்றில் இருந்தும், எங்கள் பெரும்பாலான மாணவர்களும் ஊழியர்களும் இலக்கிய முயற்சிகளைப் பற்றி அறியாமல் உள்ளனர். அவர்களின் சொந்த மருத்துவ மையத்தில். பொதுவாக இலக்கிய இதழ்கள் இருப்பது பலருக்குத் தெரியாததால், மருத்துவம் மற்றும் செவிலியர்களுக்கு இலவசமாகப் பிரதிகளை வழங்குகிறேன். இலவச பேனாக்கள், குவளைகள் மற்றும் நோட்பேடுகளுடன் அதே அரங்குகளில் பதுங்கியிருக்கும் போதைப்பொருள் பிரதிநிதிகளுடன் நான் போட்டியிடுவது போல் சில நேரங்களில் நான் உணர்கிறேன். 

எங்கள் இலக்கிய மதிப்பாய்வின் கவிஞர்களைத் தவிர, லூசில் கிளிஃப்டன், டேவிட் லெஹ்மன், வில்லியம் கார்லோஸ் வில்லியம்ஸ், ஷரோன் ஓல்ட்ஸ் மற்றும் டொனால்ட் ஹால் போன்ற நவீன, "அணுகக்கூடிய" கவிஞர்களை நான் பயன்படுத்துகிறேன். 

மருந்துகளின் பக்கவிளைவுகளைப் பற்றி மாணவர்கள் மற்றும் ஊழியர்களின் மனதைத் திறக்க, நான் வழக்கமாக நிக்கி மௌஸ்டாகியின் BLR கவிதையான "ஆண்டிடிரஸன்ஸில் கவிதைகள் எழுதுவது" வழங்குகிறேன். ஒரு மருந்தில் நாம் மதிப்பிடுவது (ஹைப்பர் கிளைசீமியா அல்லது சிறுநீர் தக்கவைப்பை ஏற்படுத்தாது) நோயாளிகள் மதிக்கும் விஷயமாக இருக்காது என்பதை அவர்களுக்கு உணர்த்த விரும்புகிறேன்.
ஒவ்வொரு நாளும் சில சிறிய முரண்பாட்டை அல்லது ஒரு கனவை வழங்குகிறது 
அல்லது பார்வையற்ற அல்பினோ பெண் 
ரயிலில் உங்கள் அருகில் அமர்ந்து 
வெள்ளை பட்டு நூல் போன்ற கண் இமைகள் கொண்டது 
அவள் ஒரு மூடிய கண்ணில் விளக்குமாறு வைக்கோல் போல இணைக்கப்பட்டுள்ளது 
அவள் ஜன்னலுக்கு எதிராக தன் கரும்புகையை தட்டும்போது 
மற்றும் நீங்கள், ஆண்டிடிரஸன்ஸைப் பற்றிய கவிஞர், 
நினைக்கிறார்: ம்ம்ம், சுவாரஸ்யமாக பார். 
நான் நாய் உணவை வாங்கினானா? இதோ என் நிறுத்தம்.
மற்றொரு கவிதை அஃபாசியாவின் நுட்பமான அறிகுறிகளையும், அஃபாசிக் நோயாளிகளின் தனிமை மற்றும் தனிமையையும் பற்றிய மென்மையான நுண்ணறிவை வழங்கக்கூடும். ஹால்வர்ட் ஜான்சனின் கவிதை “ஆம்புலன்ஸ்”, BLR இலிருந்தும், “இந்த உணவகத்தில் நல்ல ஆம்புலன்ஸ் உள்ளது” என்ற கல்வெட்டுடன் தொடங்குகிறது.
எனது நண்பருக்கு நிச்சயமாக என்ன இருக்க வேண்டும் 
இந்த மறுசீரமைப்பு என்று பொருள் 
ஒரு நல்ல சூழல் இருந்தது, ஆனால் சில 
மழையில் அவனுடைய வார்த்தைகள் தைமுக்கு அவ்வப்போது தாக்காமல் வந்தது, 
ஒரு வார்டில் இருந்து காப்புரிமைகள் சில சமயங்களில் ஒரு மடியை ஆச்சரியப்படுத்துகின்றன, 
அவர்கள் ஏறக்குறைய அங்கு பறக்கிறார்கள் 
கடவுளுக்குத் தெரியும், அவர்களின் பெயர்கள் யாருக்கும் தெரியாது, 
அங்கு அவர்களின் முகங்கள் கிட்டத்தட்ட பரிச்சயமானதாகத் தெரிகிறது 
கூர்ந்து பார்க்கும் வரை . . .
ஒவ்வொரு சுழற்சியின் முடிவிலும் எனது மதிப்பீடுகளைப் பெறும்போது, ​​கவிதையைப் பற்றி எவரும் நடுநிலையாக இருப்பது அரிதாகவே எனக்கு நினைவுக்கு வருகிறது. சில மாணவர்களும் பயிற்சியாளர்களும் தலைப்பிலும் தொனியிலும் வேகத்தை மாற்றுவதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறார்கள். மற்றவர்கள் நேரத்தை வீணடிப்பதால் கோபப்படுகிறார்கள். இந்த கருத்து வேறுபாடு கவிதையின் ஒப்பீட்டு "பயனற்ற தன்மையால்" தூண்டப்பட்டிருக்கலாம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஆஞ்சியோபிளாஸ்டி, கதிர்வீச்சு சிகிச்சை மற்றும் இதய-நுரையீரல் இயந்திரங்களுடன் ஒப்பிடுகையில், மருத்துவமனை வார்டில் கவிதை கொஞ்சம் பயனற்றதாகத் தோன்றலாம். சில மாணவர்கள் இத்தகைய பயனற்ற தன்மையை விடுவிப்பதாகக் காண்கிறார்கள், இது படைப்பாற்றலின் குறைவான பயன்படுத்தப்படாத தசைகளை நெகிழ அனுமதிக்கிறது. அறிவியலின் அனுபவ இயல்பு மீதான தேசத்துரோகத் தாக்குதலாகக் கருதப்படுவதால், மற்றவர்கள் அதை அச்சுறுத்துவதாகக் காணலாம். 

ஒவ்வொரு மாதத்தின் முடிவிலும், நான்கு பக்கக் கவிதையை முன்வைக்கத் துடிப்பேன். இதற்கு மிகப் பெரிய அளவில் லஞ்சம் தேவைப்படுகிறது, எனவே ஆரோக்கியமான உணவுக்கான எனது வற்புறுத்தலைத் தற்காலிகமாகத் தளர்த்திக் கொண்டேன், மேலும் டார்க் சாக்லேட்டின் டை-சைஸ் க்யூப்ஸ் பதிக்கப்பட்ட டபுள் ஃபட்ஜ் சாக்லேட்-மௌஸ் கேக்கைத் தருகிறேன். நான் ஜான் ஸ்டோனின் "கௌடேமஸ் இகிடுர்" இல் மூழ்கிவிட்டேன். இதய நோய் நிபுணர்-கவிஞரால் மருத்துவப் பள்ளி தொடக்கத்திற்காக எழுதப்பட்ட இந்த கவிதை, எங்கள் குழு மருத்துவமனையின் தொலைதூரப் பகுதிகளுக்குச் சிதறுவதற்கு முன்பே ஒரு மாத தீவிர சுழற்சியின் முடிவில் பொருத்தமானது. 

ஸ்டோன் தனது கவிதையின் வடிவத்தை 18 ஆம் நூற்றாண்டின் கவிஞர் கிறிஸ்டோபர் ஸ்மார்ட் என்பவரால் ஜூபிலேட் அக்னோவிடமிருந்து கடன் வாங்கினார், அதில் ஒவ்வொரு வரியும் "For" அல்லது "Let" என்ற வார்த்தையுடன் தொடங்குகிறது. எனது மாணவர்களின் கவனத்தை ஈர்ப்பது, அவர்கள் கேக்கை ஓநாய் செய்யும்போது, ​​மருத்துவ குறிப்புகளின் கலவையாகும் (அவர்கள் அறிந்தவர்கள் என்பதை அவர்களுக்கு தெரியப்படுத்துவது) மற்றும் மருத்துவர்களாக இருப்பதில் அவர்களின் கலவையான உணர்ச்சிகளை கச்சிதமாகப் படம்பிடிக்கும் கோடுகள்.
இந்த நாள் உங்களுக்கு மிகக் குறைவாகவே தெரியும் 
     நீங்கள் அதிகம் தெரிந்துகொள்ளும் நாளுக்கு எதிராக. 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
ஏனென்றால் நீங்கள் புத்திசாலியாகவும் அறியாமையாகவும் இருப்பீர்கள் 
     அது உங்களுக்கு எந்த நாள் என்று நோயாளி அறியமாட்டார் 
     மேலும் அறியாமையால் புத்திசாலியாக நடிப்பீர்கள் 
சயனோசிஸை விட அறியாமைக்கு நீங்கள் பயப்பட வேண்டும். . .

அந்த வரிகள் தெரிந்த தலையசைப்புகளையும், சங்கடமான நெளிவுகளையும் தருகின்றன. அவர்கள் அனைவரும்-நாம் அனைவரும் இந்த நிலையில் இருந்துள்ளனர். போதாது என்ற பயம் மருத்துவத்தில் நிலையானது. நியூ இங்கிலாந்து ஜர்னல் ஆஃப் மெடிசினுக்கு அப்பால் உத்வேகத்தின் முக்கியமான ஆதாரங்கள் உள்ளன என்பதை அவர்களுக்கு நினைவூட்டுவதற்காக கலைகள் பற்றிய பின்வரும் பத்தியை நான் சுட்டிக்காட்டுகிறேன்.
ஏனென்றால் கலைகள் இருக்கும் 
     மற்றும் சிலர் அவர்களை அழைப்பார்கள் 
மென்மையான தரவு 
     உண்மையில் அவை கடினமான தரவுகளாகும் 
     அதன் மூலம் நம் வாழ்க்கை வாழ்கிறது 
எல்லோருமே கலைத்துறைக்கு தாமதமாகத்தான் வருவார்கள் 
ஓபோவை மட்டும் கேட்க நீங்கள் பயிற்சி பெறலாம் 
     முழு இசைக்குழுவிற்கு வெளியே 
நோயாளியின் குரலைக் கேட்க நீங்கள் சிரமப்பட வேண்டியிருக்கும் 
     அவரது அழுகையின் மெல்லிய நாணலில் 
நீங்கள் மிகத் தீவிரமாக வெளியே பார்க்க கற்றுக்கொள்வீர்கள் 
     உங்கள் கண்ணின் மூலையில் 
     உங்கள் உள் காதில் நன்றாக கேட்க
நான் அந்த கடைசி வரியை மீண்டும் சொல்கிறேன்: "உங்கள் கண்ணின் மூலையில் இருந்து / உங்கள் உள் காது மூலம் நன்றாகக் கேட்க நீங்கள் கற்றுக் கொள்வீர்கள்." "கவிஞர்கள் இப்படித்தான் நினைக்கிறார்கள்" என்று நான் சொல்கிறேன். "கவிஞர்களிடமிருந்து மருத்துவர்கள் எவ்வாறு கற்றுக்கொள்ளலாம் என்பதற்கு இங்கே ஒரு எடுத்துக்காட்டு." 

பின்னர் கீழே உள்ள பத்தியுடன் எங்கள் நேரத்தை முடிக்கிறேன். மருத்துவப் பள்ளியில் நாம் கற்றுக்கொள்வதை விட மருத்துவம் (மற்றும் வாழ்க்கை) அதிகமாக உள்ளது என்பதை நான் அவர்களுக்கு நினைவூட்டுகிறேன். அந்த மருத்துவம் உலகத்துடன் முழுமையாக ஒருங்கிணைக்கப்பட்டுள்ளது, மேலும் மருத்துவராக இருப்பது என்பது வாழ்க்கையின் அனைத்து அம்சங்களையும் முழுமையாக ஈடுபடுத்துவதாகும், ஏனெனில், இறுதியில், மருத்துவர்களாகிய நாமும் நமது நோயாளிகளின் அதே லைஃப் படகில் இருக்கிறோம்.
இதற்கு தேர்வு முடிவு 
இது சோதனையின் ஆரம்பம் 
மரணத்திற்கு இறுதித் தேர்வு வழங்கப்படும் 
     மற்றும் அனைவரும் கடந்து செல்வார்கள்.

முதலில் வெளியிடப்பட்டது: ஜூலை 10, 2006 அன்று கவிதை அறக்கட்டளையால்